Category Archive

Als ouder wil je niets liever dan dat je kind zich vrij kan uiten. Met woorden, klanken, gebaren of misschien zelfs met zingen en vertellen. Toch verloopt de spraak- en taalontwikkeling niet bij elk kind vanzelf. En dat kan vragen oproepen: Praat mijn kind wel genoeg? Is dit ‘normaal’? Moet ik iets doen, of komt het vanzelf? Logopedie kan dan … Read More

Elk kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo. Toch zijn er signalen waarbij het helpend kan zijn om eens mee te laten kijken door een logopedist. Bijvoorbeeld als je merkt dat je kind: Twijfel je? Dan is een intake bij een logopedist vaak al verhelderend. Soms is geruststelling genoeg. Soms een paar adviezen. En soms een kort traject.

Stimuleer de taalontwikkeling bij je 2- tot 3-jarige door veel te benoemen tijdens dagelijkse activiteiten, interactief voor te lezen met rijmboekjes, liedjes te zingen en taalspelletjes te doen, en door rustig en duidelijk te spreken, zonder te veel te corrigeren, om zo woordenschat en zinsbouw te vergroten. Betrek je kind bij het ‘wat, hoe, waar’ van de omgeving en speel samen, … Read More

Veel ouders zijn bang dat logopedie betekent dat er “iets mis is” met hun kind. Dat gevoel is begrijpelijk, maar meestal onnodig. Logopedie is geen label, geen oordeel en geen druk. Het is ondersteuning. Een extra paar ogen en oren die meekijken hoe jouw kind communiceert en hoe jij je kind daarin kunt helpen. Jij als ouder speelt een grote … Read More

Stimuleer de taalontwikkeling bij 1- tot 2-jarigen door veel te praten, liedjes te zingen, samen boekjes te lezen en je kind te betrekken bij dagelijkse activiteiten zoals aankleden en boodschappen doen, waarbij je benoemt wat je doet, ziet en hoort, en geeft je kind de tijd om te reageren. Gebruik korte zinnen, geef het goede voorbeeld (geen kinderlijke taal), en herhaal … Read More

In ons eet- en drinkspreekuur brengen we twee werelden samen: ✨ De logopedist, die kijkt naar: ✨ De Kinderdiëtist, die kijkt naar: Wat speelt er allemaal nog meer, buiten alleen het niet willen/kunnen eten. Door meer duidelijkheid hierover te krijgen, kan er beter ingezet worden op vooruitgang in de eet en drinkontwikkeling. Samen zien we het hele plaatje.Niet alleen het … Read More

Eten en drinken lijken zo vanzelfsprekend.Totdat het dat ineens niet meer is. Je merkt dat je kind moe wordt van de strijd aan tafel. Dat hapjes worden geweigerd, het drinken lastig gaat, of dat eten spanning oproept bij je kind én bij jou.En misschien hoor je jezelf denken: “Doe ik iets verkeerd?” Laat ons je dit als eerste zeggen: nee. … Read More

Wat we vaak zien, is dat ouders al van alles hebben geprobeerd.Schema’s, beloningssystemen, “nog één hapje dan…”.En toch blijft het moeilijk. In ons spreekuur vertragen we.We luisteren.We kijken zonder oordeel. En heel vaak gebeurt er dan iets bijzonders:💛 de spanning zakt💛 het vertrouwen groeit💛 er ontstaat weer ruimte voor nieuwsgierigheid en plezier Niet omdat alles ineens perfect gaat,maar omdat je … Read More

Spelen met eten, dat is toch niet de bedoeling, al die viezigheid overal, kleding onder de saus, net  gewassen haren met klodders yoghurt. En toch heeft het een functie. Ze leren door hun zintuigen te gebruiken. Hoe voelt iets, waar ruikt dit naar, kan je erin knijpen? Plakt dit aan je hand? Door het letterlijk te ervaren, groeit hun kennis … Read More

Stimuleer de taalontwikkeling van je kind door veel te praten, rustig en duidelijk, en niet te corrigeren maar te herhalen in de juiste vorm, met interactief voorlezen, zingen, spelletjes (rollen, memory), en door het kind te betrekken bij dagelijkse activiteiten en vragen te stellen om luister- en spreekvaardigheid te oefenen. Geef het kind de tijd om te reageren en luister actief, … Read More